人物：张超（北师大附属实验中学生物老师）
经典语言：
从动物性角度来说，你要跟媳妇说不要孩子，你不是男人。
第一个伤害是禁欲，第二个伤害是纵欲。
我个人认为，在你整个发育过程中，第一需求是性，第二需求是吃，第三需求是朋友，第四需求才是学习。
性教育，因话题敏感，每每谈及只能点到即止。但这一“传统”观念被北师大附属实验中学一位生物老师颠覆了。
自从讲座视频13日在猫扑大杂烩等网络论坛发布后，点击率已突破10万次。这则长约1小时的视频反映的是老师张超给高二男生讲课的实况，内容包括“学生要有保护自己生殖器的观念”、“过早性行为会带来哪些危害”等。在讲座中，张老师使用大量俚语、俗语，甚至还能听到“意淫”等一些平常较为隐晦的词语。学生们一直处于活跃状态，平均两分钟就会爆笑一次。除个别人认为张超语言略有粗俗外，大多数网友均对他的教学方式表示认可。
该学校另一位老师表示，他也看过这段视频。从学生角度出发，张老师的讲课方式很受教育。从专业性和教育性来看待，他的讲座很不错。
对话老师
张超是该学校高中部生物组的老师，已经有7年教学经验。
记者：你的讲课方式是特意为这个讲座设计的吗？
张超：这个讲座开了4年了，每年一次。我负责给男生讲。视频是两年前拍的，这一届学生比较活泼，他们能接受这样的方式。我给接下来这两届学生讲课，就会沉稳点。平时上生物课，也没有这么活跃。
记者：同事对这种方式认可吗？你对大量使用俚语怎么看？
张超：同事刚才和我一起看的，也觉得挺逗的。至于一些比较糙的词，还是要慎重吧。这届学生和我很熟，用这种方式更容易让他们接受。
记者：你觉得你的方式值得推广吗？
张超：我用这个方式是因为之前做了调研，这不是通用的，老师还得因材施教。但是，无论哪种方式，作为老师，要正面地给学生传授知识，不能回避。
各方声音
“这是我读大学前惟一一次正面接受性教育。我们同学到现在还会引用他的观点。”———当事学生陈彦(化名)
“视频我看过，这就是学生自己拍的。这是校内正常的内部教学。学生很喜欢张超，他教学效果一直不错。”
———学校教学处相关负责人
“我举办过很多类似讲座，也和同行讨论过，发现老师害羞，不知道怎么讲是通病。就讲解效果而言，张超是值得褒奖的。”
———友谊医院医生 柏晓莉
“遗憾中学时代没有接受如此的性教育。”———网友留言
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